Hasta siempre

He decidido poner fin al blog. Hasta aquí ha llegado Sisinono.

Tras año y medio en la red, Sisinono ha cumplido con creces su cometido: me ha servido para conocer gente fantástica, aprender muchísimo y, sobre todo, para pasármelo en grande. Pero creo que es tiempo de dar paso a otros. La vida se va complicando y hay otros asuntos que requieren de mi dedicación.

No puedo despedirme sin dar las gracias a todos. Utilizando palabras de SweetRome, gracias a todos los que han pasado por aquí, gracias a todos los que he conocido, gracias a todos los que han tenido la paciencia de leerme, gracias a los que han aprovechado su contenido, gracias a todos los que me han pagado con sus oraciones.

Hasta siempre.

Mañana en Madrid. "La educación también importa"

Por un país de titiriteros.
No te manifiestes!!!

Que no Zp no te engañes: Que no es sólo la clase de religión. ¡Es la libertad!......ahh .........¡y contra el fracaso escolar!: Basta oirte hablar idiomas: “Everyday bonsais“, “La franse voté güi“ (Vía Ajopringue)

Selecciones. 11 de noviembre de 2005.

3.- España, a la cabeza de la Unión Europea en fracaso escolar

De las cifras publicadas ayer por el Ejecutivo europeo llaman la atención sobre todo los datos sobre abandono escolar prematuro por parte de los estudiantes. En España, de acuerdo con el informe de la Comisión Europea, el abandono escolar ha aumentado en los últimos cuatro años hasta convertirse en el tercero más elevado de la Unión Europea, sólo por detrás de dos de los 25 países miembros: Portugal y Malta. Pero con una diferencia: estas dos naciones han mejorado sus índices de abandono, mientras que en nuestro país han empeorado.

2.- No deben asistir el 12-N...

No deben asistir a la manifestación del 12-N, los siguientes padres:

• A los que no les interese elegir el tipo de educación ni el centro al que asistan sus hijos, porque ya están conformes con la enseñanza laicista que propugna el gobierno.

• Aquellos que deseen que sus hijos tengan muchas facilidades y no hayan de esforzarse demasiado para conseguir graduarse. Si les hace gracia que los niños puedan hacer novillos "legalmente", diciendo que es una huelga para tratar asuntos de interés general.

• A los que no les preocupe la calidad de la educación que recibirán sus retoños, ni que el sistema educativo español esté a la cola de los europeos según el informe PISA.

• A quienes no les importe que a través de la asignatura de Ciudadanía, el gobierno adoctrine a sus hijos en la "Nueva moral de Estado" y les imponga su particular visión de la sexualidad.
  

1.- Hay motivo: Rodríguez -y su política antidemocrática- se merece que mañana la sociedad civil exija su dimisión

No se si serán quinientos mil, un millón o millón y medio, seguro que la SER, El País y Cuatro dirán que no hubo más de diez mil personas-. Me da igual. Hay motivo, hay muchos motivos para estar mañana a las cinco de la tarde en la Plaza de Neptuno y decirle a Rodríguez que así no se gobierna, que lo suyo no es talante y diálogo sino sectarismo y monólogo, y que lo mejor que puede hacer es irse. Yo acudiré mañana a la manifestación. Lo haré porque me opongo a una Ley de Educación que actúa en contra de la calidad de la enseñanza, que premia la ley del mínimo esfuerzo, que generaliza la estulticia y promueve diecisiete sistemas educativos distintos, que de manera encubierta atenta contra la libertad de elección de centro, que amenaza a los alumnos con una nueva asignatura que recuerda a la Formación en el Espíritu Nacional, y que no hace sino ahondar en las desigualdades inherentes al determinismo nacionalista y marxista.

Pero no es sólo por eso. A mí Rodríguez y sus socios me recuerdan a esos jacobinos franceses que durante la Revolución evolucionaron desde la burguesía moderada impulsora de los derechos individuales a la expresión más dura del absolutismo totalitario, que no dudó en suspender esos mismos derechos bajo la falacia de pretender su defensa ante los enemigos de la libertad. Es el drama de los iluminados, de quienes creen que tienen en su poder la facultad de cambiar el mundo y no son más que marionetas de sí mismos y de aquellos que controlan a distancia su voluntad, jacobinos revolucionarios en manos de chovinistas de salón y absolutistas sin moral alguna. Hay motivo porque por ese camino esto empieza a semejarse a aquella comuna que nació para defender la voluntad general y acabó anegándola en el desprecio más absoluto a la libertad y la democracia.

Selecciones. 10 de noviembre de 2005.

1.- ¿Motivos para acudir a la manifestación en favor de la libertad educativa?: este Audio de Cesar Vidal hace un resumen perfecto. (Vía Cambiaelmundo)

2.- Cuestión de libertad

Habrá quien se empeñe en calificar el malestar de la Iglesia y sus llamamientos a la manifestación del próximo sábado con la manida alusión al ruido de sotanas; es una forma como otra cualquiera de despejar balones del área a pantalonazos, que diría el sabio Di Stéfano. La LOE que indigna a los obispos, irrita a la oposición y, sobre todo, alarma a los padres no es más que otro ejemplo de la obsesión de este Gobierno por ahormar a golpe de leyes y según su criterio sectario la pluralidad de la sociedad española. Así le va en las encuestas.

2.- ¿Cómo ir a Madrid el sábado?: Lista de viajes por Comunidades Autónomas:

• Andalucía
• Aragón
• Asturias
• Cantabria
• Castilla-La Mancha
• Castilla y León
• Cataluña
• Extremadura
• Galicia
• La Rioja
• Murcia
• Navarra
• Comunidad Valenciana
• País Vasco

Selecciones. 9 de noviembre.

2.- Manifestación LOE NO: El número de autobuses que llegarán desde todas partes de España duplica ya a los que acudieron a la manifestación en defensa de la familia el pasado 18 de junio.

Según las previsiones de asistencia que maneja la plataforma ciudadana HazteOir, hasta dos millones de personas se unirán a la manifestación del sábado en defensa de la libertad de enseñanza y por una educación de calidad. El número de autobuses que llegarán desde todas partes de España duplica ya a los que acudieron a la manifestación en defensa de la familia el pasado 18 de junio.

1.- Por qué LOE-NO

La LOE es una ley letal para nuestro sistema educativo por dos razones fundamentales: no mejora la calidad de la enseñanza y supone una fuerte limitación a los derechos y libertades que, en materia educativa, recoge la Constitución. Es una ley heredera del espíritu de la Logse, cuyos resultados hablan hoy en día por sí mismos. Desde una apuesta por la comprensividad actualizada (esto es, desde una apuesta por un igualitarismo hueco, por una igualdad de oportunidades sólo retórica), esta ley carece de las medidas necesarias para, por una parte, afrontar el gravísimo problema del fracaso escolar y, por otra, elevar el bajo nivel de los conocimientos de los estudiantes españoles, que el Informe Pisa y otros estudios europeos han divulgado para quien todavía albergara alguna duda.

Otra cuestión de calado es la que se refiere a los derechos de los padres y las libertades educativas. La LOE parte de un fundamento erróneo, que la educación es responsabilidad del Estado, no de los padres. Por eso hurta libertades a los últimos para que puedan decidir qué tipo de centro (público, privado concertado o privado; religioso o laico; especializado en determinadas materias o no...) y orienta los pasos de las Administraciones hacia una planificación de la enseñanza que tendrá nocivas consecuencias.

Selecciones. 8 de noviembre.

5.- Formación pastelera

La gente se manifiesta el sábado contra el modelo socialista de educación que enseña a manejarse en la vida sin saber nada de nada y cuanto menos mejor. ¿Cómo conseguirlo? Organizando comités y haciendo lo que te digan. ¿En qué se distingue de la Ley anterior? En la nula referencia a la calidad de los contenidos de la enseñanza.

Para un socialista que haya mamado la LOGSE, es evidente que los contenidos son sólo un marco para la transversalidad. Lo importante no es aprender matemáticas o lengua, que eso se hace en dos tardes, sino aprender a convivir, para salir adelante sin necesidad de estudiarlas. Es mucho mejor y más divertido navegar por Internet, ver un vídeo sobre la necesidad de usar preservativos y luego jugar a los nenes y las nenas, bajo la atenta mirada del profesor. Así saldrán políticos sin ideas firmes y votantes sumisos. (continúa)

4.- Más de cien mil personas valencianos acudirán a la manifestación del sábado

Más de cien mil personas procedentes de la Comunidad Valenciana participarán en la manifestación del próximo 12 de noviembre en Madrid contra el proyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE), según indicó ayer el presidente de la Confederación Católica de Padres de Alumnos y Padres de Familia (CONCAPA) de la Comunidad Valenciana, Guillermo Pérez Bonmatí.

3.- 12-N o el derecho a elegir

Cicerón afirmaba: “Ningún hombre debería tratar de obtener beneficio a costa de la ignorancia de otra persona”. Zapatero, presidente por accidente, está a punto de endosarnos una nueva ley educativa (LOE) que, buscando el beneficio que deben proporcionarle los votos de unos ciudadanos ignorantes, dejará en pañales a la LOGSE respecto a la falta de calidad en la enseñanza, que ya es decir, y sobre todo en relación a la libertad que tienen los padres para escoger la formación religiosa y moral de sus hijos. No se trata, pues, de un tema menor, la propia Constitución española, en su Artículo 27, deja claro el asunto. Un artículo de nuestra Carta Magna, tan conculcada estos días por esa coalición de antidemócratas compuesta por socialistas y nacionalistas, cuyo apartado 3, conviene recordarlo aquí, reza del siguiente modo: “Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones”. (continúa)

2.- Francia, el vampirismo de Estado y otros vampiros (NO liberales)

• Hace varias décadas que en Francia NO se aplica ninguna política vagamente liberal. La crisis actual culmina provisionalmente veinticinco años de esquizofrenia política.

• Hace veinticinco años que Francia es víctima de la demagogia de izquierdas (Mitterrand) y de derechas (Chirac). El primero, comenzó a gobernar en nombre de la “ruptura con el capitalismo”. El segundo conquistó el poder prometiendo acabar con la “fractura social”. Ambos pusieron en práctica políticas socializantes y populistas que han precipitado la decadencia de Francia.

• En Francia no hay un solo partido o político que sea o se atreva a defender algo vagamente “liberal”: se lo comerían crudo, sin patatas, a mordiscos audiovisuales.

• La crisis de Francia es el ejemplo ideal de un país vampirizado por un Estado pirómano, carnívoro.

1.- Iñaki Gabilondo y la cuatropezones.

No lo se... a mi me pareció muy flojo el informativo de Gabilondo. Me esperaba más. La televisión, a esas horas, necesita más ritmo.

El resto, no lo vi.. pero me lo imagino.

Selecciones. 7 de noviembre.

En apoyo a la manifestación

ABC
Juan Manuel de Prada
05-10-2005

Vía Análisidigital

Participaré, en primer lugar, porque considero que se trata de un proyecto de ley que atropella el derecho fundamental que asiste a los padres a elegir la educación que desean para sus hijos. El Estado, que es garante de ese derecho, no puede arrogárselo; y este proyecto de ley, de forma a veces subrepticia y a veces descarada, es un monumento al intervencionismo. Resulta escalofriante, cuando uno lee detenidamente este bodrio legislativo, constatar que los padres apenas son mencionados; su papel en el engranaje educativo (medular e intransferible, según reconoce la Constitución) es sistemáticamente escamoteado, hasta el extremo de que uno llega a pensar si nuestros gobernantes, tan paternalistas y codiciosos de confiscar el espíritu de nuestros hijos, no los estarán confundiendo con huerfanitos desvalidos. Naturalmente, este esfuerzo de ninguneo y postergación de los progenitores encubre un deseo inmoderado por arrinconar y restar relevancia a la escuela concertada, despojándola del fundamento primordial de su existencia, que no es otro que el deseo soberano de cientos de miles de padres que, año tras año, la eligen por considerarla mejor para sus hijos. Y todo este afán de desprestigio de la escuela concertada se disfraza con el aderezo de una presunta «equidad». Pero, ¿cómo puede haber equidad donde ha sido desterrada la justicia?

Participaré en esta manifestación también porque no deseo que mis hijos sean convertidos en cobayas de los experimentos de ingeniería social programados por nuestro Gobierno. Antes, la corrupción de menores era un delito; ahora es una rama de la llamada Educación de la Ciudadanía. Quienes hayan seguido las vicisitudes de ese prontuario de cochinadas masturbatorias que las autoridades de Castilla-La Mancha se disponían a repartir en las escuelas ya saben a lo que me refiero. Pronto ese y parecidos prontuarios infestarán los colegios, pisoteando el derecho de los padres a elegir y tutelar la formación moral que sus hijos reciben. Y es que, cuando el Estado adultera la naturaleza del derecho a la educación, convirtiéndose en creador (y no garante) del mismo y relegando al individuo a la condición de mero recipiente de una titularidad delegada, es natural que también quiera erigirse en artífice de una moral pública que todo individuo deberá acatar (y para ello se empieza adoctrinando a los niños, que son más dúctiles y aseguran una provisión de votos más duradera). Y ya sabemos cuál es la olla podrida donde se cuece esa moral pública que nos pretenden imponer.

Selecciones. 4 de noviembre.

3.-Enfermos de fundamentalismo

Todo eso que he leído, que sólo es poco en proporción a lo publicado, me parece que pone de manifiesto que hay mucha ideología política gobernante que está enferma de fundamentalismo. Es una pena para los gobernados, porque esta "exigencia intransigente de sometimiento a una doctrina o práctica establecida" es una realidad gobernante. Y aplastante. Y apestante: el fundamentalismo apesta.

2.- El selectísimo e influyente club de los grandes beneficiarios de las subvenciones agrícolas europeas: estados, casas reales, ministros de agricultura y grandes grupos multinacionales

En el Reino Unido:

• Tate and Lyle, refinador de caña de azucar, que recibió 127 millones de libras.
• Nestlé (UK), que recibió 11.3 millones de libras.
• Reina Isabel II, que recibió 545.897 libras.

Holanda:

• Philip Morris (Holanda), recibió 1.46 millones euros.
• Royal Dutch Shell, recibió 659.736 millones euros.
• Van Díe, recibió 745.795 millones euros.

España:

• Ebro Puleva, recibió 20.4 millones euros.
• Familia Hernández Barrera, accionistas de Ebro Puleva, recibieron 2.46 millones de euros.

Mónaco:

• El príncipe Alberto I, que recibió el año pasado unos 300.000 euros de subvenciones por su propiedades francesas.

Por su parte, La Tribune enumera en orden disperso estos grandes beneficiarios particulares de la PAC:

• Un ex ministro de agricultura y la familia real de Dinamarca.
• Un ex ministro holandés de agricultura, con propiedades en la Aquitania francesa.
• Un ex ministro eslovaco de agricultura.

1.- Escuela privada concertada cuesta al Estado menos

La financiación pública de la escuela privada concertada en España resulta muy rentable para el Estado: como el coste por alumno es un 48% mayor en un centro público que otro concertado, si el Estado tuviera que escolarizar en sus centros a los alumnos de la concertada el coste aumentaría en 3.200 millones de euros.

Hasta los... de todos nosotros.

En 1873, mucho antes de que aterrizasen en este valle de lágrimas el apóstol de Cornellà, el nieto del poeta y el hijo del guardia civil, un gobernante que no fue pariente de David Gistau, gritó: "Estoy hasta los huevos de todos nosotros". Después, cogió un tren y se exilió en Francia. Era un catalán de Tarragona; se llamaba Estanislao Figueras, y hasta ese momento presidía el Gobierno de la República. Se esfumó porque a salvas sean las partes le habían llegado las aguas del federalismo asimétrico y la España plural de entonces. (...) Así, justo antes de huir, don Estanislao había recibido copia de este documento emitido por la autoridad local competente:

"Jumilla desea estar en paz con todas las naciones extranjeras y, sobre todo, con la nación murciana, su vecina; pero si la nación murciana, su vecina, se atreve a desconocer su autonomía y a traspasar sus fronteras, Jumilla se defenderá, como los héroes del Dos de Mayo, y triunfará en su demanda, resuelta completamente a llegar, en sus justísimos desquites, hasta Murcia, y a no dejar en Murcia piedra sobre piedra".

Fuente: De José García Domínguez vía ArcadiEspada

Selecciones. 18 de Brumario.

5.- Julio Ariza: «Si cierran la COPE tendrán que cerrar Intereconomía»

4.-La desmoralización de Europa (Vía Alemaniaeconomíasociedadyderecho)

3.- Más de 100 entidades catalanas se sumarán a la manifestación del 12-N

Miles de personas llegarán de Cataluña para participar en Madrid en la protesta convocada por el Foro Español de la Familia contra el sistema educativo implantado por el Gobierno Zapatero.

2.-¿Los huevos tienen gripe?

1.- 18 de Brumario. Ayer en la Gacetadelosnegocios

Eugenio Nasarre


Mañana va a consumarse la vulneración más flagrante de nuestra Constitución, propiciada y defendida por la más alta magistratura del Estado, después del Rey. Va a ser nuestro particular 18 brumario.

Como en el 18 brumario, todo ha arrancado de una conjunción de voluntades para cambiar el régimen constitucional. En nuestro caso, el cambio es tan fundamental que afecta a la naturaleza del sujeto político constituyente, la nación española, y supone la desaparición del Estado como tal en una parte del territorio nacional. Con el Estatut el orden constitucional queda sepultado. El modelo del Estado de las Autonomías sencillamente salta por los aires. La nueva situación resultante solamente se puede calificar como la de una Confederación sin Estado. Aunque la Constitución no se derogara formalmente, ni se reformara, todo el andamiaje constitucional sería ya inservible.

En el 18 brumario todo era ilegal. Pero las instituciones (o parte de ellas) se prestaron a cometer las ilegalidades. El Senado fue convocado en la mañana de esa fecha, pero, curiosamente, “se olvidaron” de convocar a la oposición. Luciano Bonaparte, como presidente de los Quinientos, sólo tenía la obsesión de lograr un número suficiente de parlamentarios para aprobar la sustitución del Directorio por el Consulado. Aunque se hiciera violando todas las normas, forzando las voluntades con el engaño y la intimidación.

Claro está que en el modelo de cambio de régimen del 18 brumario se requiere el concurso de algunas voluntades. Pero también facilitó el cambio la pasividad de otros. Nadie duda de que el proyecto de Estatut es inconstitucional del inicio al final de su texto y que no se trata de una reforma del Estatuto de Sau. Cualquier autonomía tiene un cauce específico, previsto en la Carta Magna, para proponer la reforma o la revisión de la Constitución. No utilizar ese cauce y pretender iniciar un proceso de radical transformación del sistema constitucional que nos dimos los españoles en 1978 mediante el cauce establecido para las reformas estatutarias es un flagrante fraude constitucional. Que tiene consecuencias de suma gravedad. Entre ellas, que la representación de 10 millones de españoles queda marginada y deja de ser relevante para un cambio tan sustancial de régimen. La vía queda, así, expedita para culminar la operación de espaldas a millones de españoles, a los que se niega la voz y el voto. Igual que hicieron los autores del 18 brumario.

The Frauenkirche

Antes.

The Frauenkirche (Church of Our Lady) was destroyed in February 1945 in an allied bombing raid.


















Después:

The Frauenkirche was just rededicated (after its complete reconstruction) this Sunday in the eastern German city of Dresden.



















A pesar de su nombre, la Iglesia es protestante, y como se ve ha quedado preciosa.

Fuente: Shrine of the Holy Whapping Vía: el blog de Cruz y Fierro